107 年度科技中心優秀教案-簡易電位計
設計者 范運平,陳裕輝, 教案對象 國中
設計單位 苗栗縣自造教育及科技中心,苗栗縣自造教育及科技中心, 教案分級 進階
教案類別 程式設計,演算法,資訊科技應用,資料表示_處理及分析,
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發布日期 2021-03-09 發布單位 輔導中心課程開發計畫 瀏覽次數 365
教材簡介

運用 Arduino 的類比腳位來接 5V 以下的直流電裝置,如電池、小片太陽能板、直流馬達 ( 風力或水力發電 ),

再將訊號換算成電壓,透過 Scratch 程式,可以定時存取、繪製趨勢曲線進行比較分析或做為啟動程序的指令,

這就是數位化科學實驗比起傳統實驗不一樣的地方。

學習目標:

1. 透過合作分工,參與實驗,分析數據,討論並發表見解

2. 學習新工具,結合 Scratch,將實驗數據 - 數位化記錄

3. 學習互動板及馬達控制,善用工具達成解決問題之目的

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教育部國民及學前教育署
國立高雄師範大學
國立臺灣師範大學
國立彰化師範大學
國立科學工藝博物館