107 年度科技中心優秀教案-四月望雨-程小奔
設計者 柯梅英, 教案對象 國中
設計單位 雲林縣斗六自造教育及科技中心, 教案分級 進階
教案類別 演算法,系統平台,資訊科技與人類社會,
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發布日期 2021-03-09 發布單位 輔導中心課程開發計畫 瀏覽次數 378
教材簡介

引起學習動機部份,由老師以中國竹笛吹奏著名的「雨夜花」、「望春風」旋律。請學生搶答曲目名稱。

融合藝術人文領域,進而開始介紹作者鄧雨賢的成長故事、音樂創作理念、

代表作「四月望雨」、皇民化運動、古今歌曲改編,同時也跨越社會領域。

課程內容主要以四月望雨為基底,宣導尊重智慧財產權的重要性。

分組找四月望雨的資料,善用文件共編特性,完成小組作業。

指導學生將簡譜轉換為音名,進入主題程 小奔元件簡介,包含設備連線、更新韌體、上傳程式之教學。

老師以 mBlock 播放音調功能主,進行望春風片段的音樂編輯示範,

用積木程式增加表情、燈光、動作, 還給學生自主練習,接著示範增加裝飾音讓音樂更活潑。

善用色卡工具,讓程小奔藉由辨別顏色來播音階,導入「演算法由三個部分組成: 輸入、計算步驟、輸出」的概念。

同學可利用每個人手上的八張色卡,與小組成員共 同合作,進行色階排列,讓程小奔譜出更美妙的樂章。

延伸活動—依譜繪圖,利用音名控制轉幅、拍數控制長度,繪製意想不到的幾何圖形 (數學),

變化條件規則,加上顏色,得到要的圖形,加上想像(美術),賦予名稱, 附上對照圖。

簡易教學流程示意如下:

搶答猜曲目(介紹鄧雨賢) ►分組善用文件共編特性 ►音名唱名與簡譜的轉換 程小奔簡與更新韌體 ►mblock5 音樂編輯辨色播音 ►延伸活動(依譜繪圖簡意圖示)

 

學習目標:

單元一

  1. 知道鄧雨賢的生平 ‧ 能說出「四、月、望、雨」的曲目及創作理念
  2. 瞭解皇民化運動對鄧雨賢的影響
  3. 人權教育的宣導
  4. 歌曲改編欣賞
  5. 養成使用後立刻登出的好習慣
  6. 善用 google 文件、雲端硬碟

單元二

  1. 選定簡譜片段
  2. 能進行音名、唱名、簡譜的轉換
  3. 輸入音名、節拍長度、輸出音階
  4. 認識程小奔組成元件
  5. 設備連線、更新韌體、上傳程式、校正顏色、校正陀螺儀
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教育部國民及學前教育署
國立高雄師範大學
國立臺灣師範大學
國立彰化師範大學
國立科學工藝博物館