「互助互動玩水電」奠基於校園與家庭中經常遭遇的植栽照護問題，在思考問題解決的同時，省思國內水資源的供需狀態與實際使用情形，在經過主題的鋪陳與概念建構，引領學童進行動手做之生活實踐活動。

在生活實踐的過程中，學生透過小組團隊合作的方式，充分體現「做」、「用」、「想」循環的課程規劃，分別在「集水容器實作」、「自動換水控制器實作」與「自清自理生態瓶」實作中，漸進學習提升集水效率的方法、互動裝置的設計製作、運用連通管原理及虹吸原理達到自清自理水族缸等綜合技能，期許透過以上課程之實踐，能給予學生系統性的思維，進一步強化學生問題解決之能力。