物聯網 「科技探索」與「體驗」及實作
學生進行手機藍芽操控電動車、太陽能光電板自動追日、太陽能無線供電模組之「體驗」及實作…等物聯網「科技探索」與「體驗」及實作活動，收穫很多。物聯網「科技探索」與「體驗」及實作:手機藍芽/WiFi操控電動車、太陽能光電板自動追日/最大輸出功率模組、太陽能無線充電/供電模組之「體驗」及實作。
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問卷題目與結果及圖示百分比-科學探究與科技實作及生活應用1110610
https://forms.gle/rPS8e69PpkkPUTLz6
照片 上課截圖 學生手機語音控制家電操作 國二4班23_25號1110609
https://youtu.be/DXjLG6hlWEMhttps://drive.google.com/drive/folders/1yIcVTcXayIYKKt5olyn-rpC7V0WsJiY9?usp=sharing
2手機語音控制智慧插座實體示範
3物聯網之探究與實作及應用 以手機語音控制家電設施為例 吳和桔1110411
https://youtu.be/_Lx1midTNy0
https://youtu.be/DXjLG6hlWEM
手機語音控制家電操作說明 簡版1100111
https://drive.google.com/drive/folders/1yIcVTcXayIYKKt5olyn-rpC7V0WsJiY9?usp=sharing
MQ2_wifi_jack_test_ok_1110321
https://drive.google.com/drive/folders/1Khc-xBdEUL8xKFEVhmcDY3MWdKvwa69h?usp=sharing
物聯網之探究與實作及應用
MQ2瓦斯漏洩偵測LINE手機通知 亮紅燈、開電扇、鳴警笛
https://youtu.be/FnY7kJ1Yf9U
LINE NOTIFY 申請 權杖 示範
https://notify-bot.line.me/zh_TW/
Line notify網站訊息推播設定
https://www.youtube.com/watch?v=DS_LXv5VmOk
電池R(Reading閱讀)參考文本媒材資料
https://drive.google.com/drive/folders/1eCTD903Yfs0IshjBnOLNK4RMso65e8IA?usp=sharing
學習單
單元:STREAMS之R(Reading閱讀)與S(society社會)-電池對社會與環境的影響
班級: 座號: 姓名:
1.請敘述電池(Battery)對我的幫助或我使用電池(產品/商品)的經驗。
2.請寫出妳/你所認識的電池的種類。
3.請寫出妳/你所認為的電池之優缺點。
4.請寫出妳/你認為電池對社會影響。
5.請寫出妳/你認為電池對環境影響。
6.請寫出妳/你認為電池該何去何從 (電池的未來)?
7.請依上述妳/你的回顧或認知，妳/你覺得我/我們該怎麼做?可以讓我們的社會與環境會更好。
補充資料:閱讀電池對社會與環境的影響之參考文本媒材資料
https://drive.google.com/drive/folders/1eCTD903Yfs0IshjBnOLNK4RMso65e8IA?usp=sharing
心得感想 回饋單
R(Reading閱讀)參考文本媒材資料:
電池對環境的影響
廢電池究竟有多可怕？泄漏到自然界可引起土壤和水源污染
http://www.readthis.one/post11088981074202
廢電池 - 中文百科知識
https://www.easyatm.com.tw/wiki/%E5%BB%A2%E9%9B%BB%E6%B1%A0
電池的危害有哪些，你都知道嗎？ - 每日頭條
https://kknews.cc/zh-tw/health/xegyao.html
鋰電池環保爭議不斷，到底會對環境與水資源造成什麼影響？
https://technews.tw/2019/12/11/lithium-lon-battery-production/
電動車其實沒那麼環保？科學數據破解四個網路謠言 - 聯合報
https://udn.com/news/story/7266/5977304
電動車真的比較環保？綠色科技不為人知的環境衝擊 - 遠見雜誌
https://www.gvm.com.tw/article/73582
電動車不排碳？電池製造比較環保？一篇解析
特斯拉談電池回收，廢電池入土比例是0%
https://technews.tw/2021/08/16/tesla-batteryies-recycle/
未來10年百萬顆退役電動車電池循環再生三面向
https://e-info.org.tw/node/232064
鋰電池生產到使用過程中對環境有什麼污染 - 壹讀
https://read01.com/zh-tw/4Gmx2a6.html#.YmIhUNpByUk
鋰離子電池工廠生產過程中對環境都有什麼汙染 - 小蜜網
https://www.bees.pub/a_keji/202202/815165.html
廢電池究竟有多可怕？泄漏到自然界可引起土壤和水源污染
http://www.readthis.one/post11088981074202
別把廢電池當塑膠！回收做得好，環境危機也能變商機
https://www.thenewslens.com/article/131445
電池的危害有哪些，你都知道嗎？ - 每日頭條
https://kknews.cc/zh-tw/health/xegyao.html
成大團隊研發環保鈉電池能減少對環境的危害 - 科學月刊
https://www.scimonth.com.tw/archives/554
科學突破如何重置未來生活？ 廢電池變身環保幫手
http://ir.lib.ncku.edu.tw/retrieve/174261/10013113001-000001.pdf
電池究竟能造成多大的汙染呢？那環保電池又是什麼東東
https://www.jipai.cc/a/202203/837263.html
鹼性電池回收後成土壤大補帖，廢棄物搖身一變成微量元素肥料
https://itritech.itri.org.tw/blog/battery-micro-nutrient/
電動車前方的一大「路障」：報廢的鋰電池怎麼辦？ - BBC
https://www.bbc.com/zhongwen/trad/science-60044382
電動車前方的一大「路障」：報廢的鋰電池怎麼辦？ - 天下雜誌
https://www.cw.com.tw/article/5119826
電池的危害有哪些？ 15 - 優幫助
https://www.uhelp.cc/a/202104/232596.html
廢電池對環境的危害作文範例
https://www.3du.tw/zuowen/Mmlmamc=.html
為何要回收廢電池? | 環境教育
http://tech.ccjhs.tp.edu.tw/blog/post/6/294
環境教育-廢電池回收護土地 - 綠色學校
https://www.greenschool.moe.edu.tw/gs2/partner/item.aspx?k=8293BF7E7BC405779C34E133C7636978
請問廢電池對環境污染有多嚴重呢
廢電池會對環境造成什麼汙染
廢電池中什麼成份會造成污染 - 知識收集站
廢電池別亂丟！它也可以成為促進植物生長所需的營養元素
https://newtalk.tw/news/view/2020-07-18/432144
電池製造過程污染多，太陽能發電其實沒那麼「乾淨」！
https://www.businessweekly.com.tw/business/blog/9116
回饋單
班級： 姓名： 座號(小組)： 指導老師：
活動內容：後設認知階段(回顧/省思/探究歷程)
1.請敘述您/妳在「閱讀 電池對社會與環境的影響」課程的最大收穫?
說明:下列引言是提供寫作靈感、下筆參考，也可挑選認同項目或自由發揮表述(表達/敘述/論述)。
(1)我與同學感情/關係更密切(主動關心/被關心)
(2)我學會使用工具儀器(最難使用/最熟練工具儀器是…:焊接馬達電線/開關/電鑽鑽孔/手弓鋸鋸切/電動起子機…等)
(3)我瞭解我(們)所設計製作的專題作品」之最大問題點是…
(4)我瞭解影響「手機語音控制家電設施」之因素
(5)我瞭解「物聯網之探究與實作及應用」
例如:物聯網的特性、物聯網的架構、物聯網的應用、如何利用「物聯網」解決生活問題
(6)我學會如何科學探究/科技實作/問題解決
(預測Prediction、觀察Observation、解釋Explanation/比較Comparison、結論Conclusion)
ANS:
2.請敘述您/妳在「閱讀 電池對社會與環境的影響」專題作品課程的心得/感想?
說明:可參考下列標題/引言或自行寫作表述(表達/敘述/論述)
(1) 引燃「科技(科學/技術)探究」熱情 (2)啟發「能源科技」心智
(3) 激發「科技創新」意念 (4)理解「科技(科學/技術)探究」內涵
(5) 變化「科技(科學/技術)探究」觀感 (6)認同「科技(科學/技術)探究」理念
(7) 堅定「科技(科學/技術)探究」信念 (8)神遊「科技(科學/技術)探究」意境
(9) 豐富「科技(科學/技術)探究」情感 (10)提升「科技(科學/技術)探究」素養
(11)導正「科技(科學/技術)探究」態度 (12)蘊釀「科技(科學/技術)探究」動能
(13)構建「科技(科學/技術)探究」架構 (14)釐清「科技(科學/技術)探究」迷失
(15)精緻「科技(科學/技術)探究」概念 (16)回歸「科技(科學/技術)探究」本質
(17)整理「科技(科學/技術)探究」思緒 (18)享受「解決問題」喜悅
(19)體現「合作學習」真諦 (20)感受「專題作品」成就
(21)累積「科技(科學/技術)探究」智慧 (22)發展「科技(科學/技術)探究」新知
ANS:
回饋單(續)
班級： 姓名： 座號(小組)： 指導老師：
活動內容：後設認知階段(回顧/省思/探究歷程)
3.在「閱讀 電池對社會與環境的影響」專題作品課程的活動中，我覺得我要給自己或同學的建議或鼓勵是…?
說明:下列引言是提供寫作靈感、下筆參考，也可挑選認同項目或自由發揮表述(表達/敘述/論述)。
(1)我自己或同學在…方面的努力/付出很多，例如:…
(2)我瞭解我(們)所設計製作的專題作品之最大問題點是(學而後知不足)…
(3)我覺得需要再加強/充實的知識/技能是…
(4)我要感謝同學的協助/教導我使用…工具/儀器設備…得以順利完成作品
(5)我要感謝同學協助/教導我瞭解「智慧插座」的原理是…
(6)我很欣賞/羨慕/肯定自己或同學在方面的表現/成就
(例如:認真的女孩最美麗/認真的男孩最有魅力…)…
ANS:
4.在「閱讀 電池對社會與環境的影響」專題作品課程的活動中，我覺得我要給老師的建議或鼓勵是…?
說明:可參考下列標題/引言或自行寫作表述(表達/敘述/論述)
提示:例如，希望老師繼續類似STREAMS跨領域課程整合教學活動
(1)影音多媒體教學活動 (2)教具操作/展演活動 (3)工具/儀器/設備操作活動
(4)分組合作學習活動 (5)同儕學習活動 (6)同儕補救教學活動
(7)差異化教學活動 (8)適性輔導活動 (9)科學/技術探究教學活動
(10)多元評量活動 (11)創意自造make
ANS:
影片 無線電力傳輸之探究與實作及應用 學生實作接收線圈測試 綠色科技社團1110408 00476
https://youtu.be/6VzuSEt4hJQ
